议论文阅读满分答题套路汇总,轻松得高分!

作者:leyu乐鱼体育官网发布时间:2021-11-23 02:14

本文摘要:议论文阅读满分答题套路汇总,轻松得高分! 今天给大家分享一些议论文阅读的答题套路,只要套路深,不怕不得分! ● 一、明确中心论点● 论点是作者对所阐述问题持的概念、立场,是一个表白长短立场的必定陈述句。凡是不消比喻、否认、反问、设问、疑问等句式。奈何精确找出中心论点呢? 1 位置法 (1)从题目入手 ,捕获文章中心论点 ①题目是中心论点有这样两个原则: a.该题目必需为必定句; b.该题目必需为判断句。 ②有的题目是由并列短语组成的,论点则是二者之间的关系。

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议论文阅读满分答题套路汇总,轻松得高分! 今天给大家分享一些议论文阅读的答题套路,只要套路深,不怕不得分! ● 一、明确中心论点● 论点是作者对所阐述问题持的概念、立场,是一个表白长短立场的必定陈述句。凡是不消比喻、否认、反问、设问、疑问等句式。奈何精确找出中心论点呢? 1 位置法 (1)从题目入手 ,捕获文章中心论点 ①题目是中心论点有这样两个原则: a.该题目必需为必定句; b.该题目必需为判断句。

②有的题目是由并列短语组成的,论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么?” 文中回覆二者关系的句子便是论点。

③有的题目是由偏正短语组成的,在题目上加“是什么”,文中回覆的句子便是论点。如“乐成的法门”——“乐成的法门是什么?” (2)从开头和末端入手, 捕获文章的“中心句” 论点在文章开头点出的,即所谓开宗明义、开门见山提出论点。展开全文 论点在文章末端点明的,大多有表总结性的词语,如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点,层层阐述,在末端处归纳出中心论点。

(3)看中间,提炼论点 有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》、《老子》中的“敬业乐群”、“安其居、乐其业“,然后才引出中心论点:我确信“敬业乐业”四个字 ,是人类糊口的不二秘诀。

2 通过论据反推论点 阐发论据,无论是事实论据还是原理论据,都是为证明论点办事的,看它证明什么问题,必定什么,支持什么,即可得出文章的论点。3 摘录法 议论文一般只有一其中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如:《怀疑与学问》中:中心论点:“学者先要会疑”、“学则须疑”。

分论点一:怀疑是从消极方面辨伪去妄的须要步骤。分论点二:怀疑是从努力方面建设新学说启迪新发现的根基条件。区别中心论点和分论点要明确:分论点是用来增补或证明中心论点的。

4 辨思路 一般议论文的写作思路为: 提出问题——阐发问题——解决问题。“提出问题”即提出阐述的对象,“阐发问题”即对阐述对象举行全面而深入的论证,“解决问题”即对全文举行总结,提出中心论点。所以,通过对议论文写作思路的阐发,往也能找到中心论点的“踪迹”。

5 识布局 文章内容的差别,议论对象的差别,城市导致文章布局的变化。议论文常见的布局方式有“层进式”、“并列式”、“总分式”、“对照式”等。一般说,层进式的论证布局,往往最后提出中心论点;总分式的论证布局,经常在总论部门提出中心论点;对照式的论证布局,中心论点常常在对照两方面的突出方面。6 认要素 这里所说的“要素”,指的是议论文的 三要素:论点、论据与论证。

注意:分清论题和论点。论题:作者要议论的现象、问题、事实,没有任何批驳情感倾向。

它划定和限制了文章的阐述规模和重点,不表白是否正确。论点:作者的概念,有明确的批驳情感倾向,即必定或否认、赞扬或批判,论点中必然含有主语、谓语。● 二、阐发论证方法及感化● 1 分辨论证方法,可从最常见的方法入手 按 举例论证—— 比喻论证—— 对比论证—— 原理论证的顺序举行解除,这样可以快速确定且包管万无一失。

但要注意的是论证方法的运用纷歧定是单一的,有时是两种或几种方法兼用。文章内容较多、篇幅较长的且光鲜地论证了论点的自然是主要的论证方法。

在答题时要掌握由主到次的答题顺序。2 阐发论证方法的感化,详细如下 (1)举例论证:通过举详细的事例加以论证,从而使论证更详细、更有说服力。【答题格局】使用了举例论证的论证方法,文章枚举了什么什么的事例,详细地有力地证明晰什么什么的论点(假如有分论点,则写出它证明的分论点,不然写中心论点),从而使论证更具说服力。(2)原理论证:通过讲原理的方式证明论点,使论证更归纳综合更深入,更有信服力。

【答题格局】使用了原理论证的论证方法,引用某某,证明某某的论点,进而证明晰什么什么的中心论点,增加了权威性,加强了说服力。(3)比喻论证:通过比喻举行论证,使论证活泼形象、浅显易懂。【答题格局】使用了比喻论证的论证方法,将什么什么比作什么什么,活泼、形象地证明晰本文(段)……的论点,从而把抽象深奥的原理论述得活泼形象、浅显易懂。

(4)对比论证:对比论证的感化就是突出强调。【答题格局】使用了对比论证的论证方法,作者把什么什么与什么什么对比,使之形成光鲜对照,突出强调了什么什么的论点。(5)引用论证:引用论证比力庞大,这与详细的引用质料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各类环境,其感化要详细阐发。

如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以加强论证的说服力和权威性; 引用名人轶事、奇闻趣事,可以加强论证的趣味性,引起读者阅读乐趣。【答题格局】使用了引用论证的论证方法,通过引用某某证明某某的概念,使论证更有说服力(或更有趣味性,吸引读者往下读)。注意:在分辨文章使用了哪种论证方法时,个中,举例论证比力好分辨。

原理论证一般指引用了名人名言做论据。比喻论证指论证的语句接纳了比喻这种修辞手法。对比论证一般需找出正反两方面的阐述。● 三、论据阐发● 补写论据是近两年全国比力常见的题目,要求比力宽泛,但补写的论据必需要典型、有代表性、有说服力。

论据有两大类,即事实论据和原理论据。要做好这类题,必然要多念书、多积聚,平时还要善于调查糊口。

1 分清事实论据和原理论据 事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、靠得住的史实等,所用的事例可以是详细的,也可以是归纳综合的。原理论据一般包括人们公认的正确可行的原理、格言、名人名言、道理、定理等。选择补写的论据要真实、靠得住、典型,所补写的论据形式及繁简、句式要与原有论据相似;陈述论据,确定要能证明论点;通读查抄,制止失误。

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2 论据的感化 阐发论据的感化必然要和论点接洽起来。因为论据是用来证明论点的质料。无论是事实论据还是原理论据,感化都是证明作者的概念,只是我们在阅读时,要阐发直接和间接证明作者的哪个概念。

答题时往往要求答出直接证明的谁人概念,这个概念未必是全文的中心论点。【答题格局】这是……论据,在文中起着证明……(证明论点,假如有分论点,则写出所证明的分论点,不然写中心论点)的感化。

3 补写论据题 (1)判断清楚要增补的论据的类型:①事实论据;②原理论据; (2)补写论据必然要围绕文章的论点展开,论据要真实、靠得住、典型; (3)论据所证明的原理要与文章或分论点的概念一致。(4)要完整精确,不行张冠李戴,不行断章取义。【答题格局】补写原理论据就是要补写与论点相关的名言警语、正义、俗语或诗词等,补写事例论据一般为:人物+事例+简短评价。● 四、论证思路及布局● 1 论证思路 论证思路(历程),即先提出什么,再运用论据证明什么,最后得出什么结论。

一般议论文的论证思路: 提出问题(引论)—阐发问题(本论)—解决问题(结论),证明中心论点。段落也根基上是这样的行文方式,来证明段落中包罗的概念(或是分论点)。

无论论述全篇,还是段落论证思路,都要注意联合详细内容,不能笼统归纳综合。2 论证布局 议论文的布局初中阶段常见的有三种: ①“ 总—分—总”式,即先提出论点,然后从几个方面论述,最后归纳总结。②“ 总—分”式,即先提出论点,然后从几个方面论证。

③“ 分—总”式,即对所要阐述的问题先分几个方面分解,然后综合归纳出结论。注意: ①阐发论证思路或论证布局时,注意文章中起承上启下感化的 过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。②抓 语言标记。

如有“另有”“另外”这些词语为并列式;如有“不单”、“并且”、“首先”、“其次”等词语为层进式。● 五、揣摩词句段● “揣摩词句”凡是考察两大方面。

其一,讲解:联合语境解释词语;描述某些词句所指代的详细内容;解析凝练深刻、思想意蕴丰盛的句子的寄义等。其二,咀嚼:咀嚼词语的情感色彩;咀嚼词语的精确、严密、活泼、形象的特点,阐发词语的表达感化;品析体会词句所用修辞手法及其表达感化等;品析跟尾过渡的句子或结论性的语句的感化等。

议论文的“揣摩词句”也会涉及到这些方面。1 语句感化 开头的感化: ①提出论题或阐述的内容,为下文的阐述作铺垫; ②提出论点。开头假如是故事,可以激发阅读乐趣,引出论点或论题,为论据来证明论点。中间段落的感化:承上启下 末端的感化: ①总结全文,得出或深化论点; ②发出招呼。

提出但愿、展望。2 赏析词句 议论文中的重点词句赏析,一般都涉及议论文的语言特色(精确、简明、严谨、归纳综合性强)。

主要有以下两种题型: 题型一:某某词可否删除?说明来由。(常考词:险些、经常、大都、将要等) 【答题格局】不能,用了“某某”词,精确地论证了某某(论点),表现了议论文语言的精确严密(议论文语言的特点);删掉“某某”词,句子的意思就酿成了某某,显得太绝对化了(删掉后原文文意产生了不切合实际的变化)。

题型二:扼要阐发这些加点词(画线句子)的寄义或表达效果。【答题格局】“某某”词(句子),用了什么什么的手法(体现手法),活泼形象(表达效果)地论证了某某(论点)。注意:无论理解词意,还是掌握句子内在,都要联合详细语言情况阐发。

即“词不离句,句不离段,段不离篇”。● 六、接洽拓展运用● 1 联合实际谈理解 2 阅读启示 这类题目允许学生有自由选择的权利,强调个性化表述。好比:对作者某个概念的评析 ,考生答题时 ,同意或差别意作者的概念都可以 ,只要概念明确 ,言之有理 ,言之有物就行,一般答题形式为“概念+来由”。

解答此类题的方法,可从以下方面入手: (1)接洽原文内容或论点。(2)要有明确的概念、确凿的论据。(3)不要平常而谈,论述来由时,要论据充实、典型,也就是来由得当、全面。

可以引用名言或举出详细的例子来证明本身的概念或认识。(4)语言表达要表现议论文语言简练、精确、严密、活泼、光鲜等特点。解答这类题目的关键是必然要接洽本身的进修、糊口实际,深入理解文章内容,写出真实的感悟。

假如需要接洽实际作答,原文切记不能丢掉。扼要论述原文的内容或详细句子中包罗的概念,然后再联合实际作答。

从测验要求来说,最好是联合进修糊口,回覆要努力、康健、向上。如有侵权请接洽我们实时删除返回,检察更多。


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